Des outils pour repérer à destination des enseignants

Une pédagogie adaptée permet de réduire les difficultés d'apprentissage et d'orienter uniquement les élèves le nécessitant vers des professionnels de santé. Ainsi, le repérage des difficultés d'apprentissage apparait fondamentale, voici une liste d'évaluations, non exhaustive, à destination des enseignants - enseignants spécialisés. (ressources issues du rapport de la Haute Autorité de Santé-HAS)

• Le rôle de l’enseignant dans le parcours de santé
• Bilan de Santé – Evaluation du Développement pour la Scolarité 5 à 6 ans (BSEDS 5-6)
• Site de l'Académie de Grenoble - Présentation des outils d'évaluation Cogni-Sciences

Langage écrit :

• Outil d’évaluation- Repérage pour les maitres  E et les enseignants de GS et CP- Groupe FNAME (Fédération Nationale des Associations des MaitresE) 2012
• Outil de Repérage des Acquis- OURA-LEC CP-2013
• Evaluation de la Lecture en Fluence-ELFE-2008. Il est possible de compléter ce test par une dictée non préparée :dictée accompagnant ELFE.pdf
• Repérage Orthographique Collectif- ROC-2006. La passation est collective pour l’orthographe et individuelle pour la lecture.
• Outil de repérage pédagogique collectif - REPER-CE1- Rappel des fondements théoriques de la lecture- Remédiations (version 2018/2019)- Académie d'Aix-Marseille

Langage oral :

• Laboratoire LIDILEM : Fiche outil pour aider les enseignants de maternelle à faire des groupes homogènes (5 à 6 enfants par groupe) pour constituer les ateliers de langage oral autour d’album jeunesse.
• Cap Ecole Inclusive - Canopé : Construire sa grille d’observation