Les troubles d'apprentissage se définissent généralement par une perturbation des acquisitions dans un ou plusieurs des domaines de réussite scolaire classiques, à savoir:

  • la lecture;
  • l'orthographe;
  • les mathématiques.

De manière plus large, les troubles d'apprentissage peuvent aussi résulter d'une perturbation d'autres domaines du développement de l'enfant tels que l'acquisition:
  • du langage oral;
  • des praxies (activités gestuelles);
  • des capacités de traitement visuel et de repérage dans l'espace;
  • de la mémoire;
  • de l'attention;
  • des fonctions exécutives (capacités à s'organiser).