visionnage de la situation initiale et de l’élément déclencheur

Publié le 1 avril 2015 Mis à jour le 3 avril 2015
Le visionnage de la SI et de l’élément déclencheur permettent de donner aux élèves, préalablement à la lecture, de nombreuses informations telles que les personnages, l’univers de l’histoire... Cet horizon d’attente facilite la mobilisation des «blocs de connaissances» et accroît la performance de lecture.

Dans ce cas, l’image apparaît comme « un support de représentation » qui permet alors de réduire la charge cognitive des élèves qui s’engagent dans la lecture du chapitre. On peut alors considérer les images comme un objet préparant à la lecture, répondant à trois objectifs:
  • stimuler les connaissances des élèves;
  • organiser ses connaissances;
  • les relier au texte à lire.