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Difficultés de langage oral et si c'était un trouble dys ?


prévention - information santé

Auteur(s) :

Cet ouvrage est le fruit d’une collaboration inédite entre trois spécialistes de l’enfant : un neuropsychologue (A. Roy), un médecin de rééducation (M. Mazeau) et un enseignant spécialisé (V. Lodenos).

 

Toutes les clés théoriques et pratiques pour comprendre et aider les enfants "dys" qui connaissent des troubles du langage oral.

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Consacré aux difficultés de langage oral, cet ouvrage s’appuie sur les dernières recherches en neuropsychologie, afin d’éclairer les répercussions sur les apprentissages.

L'ouvrage est paru le 2 novembre et est disponible ici.

Le livre prend pour point de départ l’analyse des troubles, par un enseignant, chez un enfant de grande section. Ce fil conducteur est enrichi de nombreux exemples permettant de :

  • mettre en valeur les liens entre le cerveau et le langage ;
  • présenter les stades du développement du langage oral pour mieux cerner les indicateurs de la dysphasie, tels qu’ils peuvent être observés en classe ;
  • initier au parcours de soins (diagnostic, prise en charge, accompagnement…) afin que le lecteur puisse comprendre le rôle et la place de chacun dans ce parcours ;
  • proposer des adaptations et des aménagements pédagogiques, mis en perspective avec les actions de soins.

Editeur :
Editions Retz
Type :
publication - ouvrage
Dates :
Créé le 14 novembre 2017
Paru le 2 novembre 2017

publié le 22 novembre 2017

par Mme Dorothée DE COUX


contacts

centre de référence des troubles d'apprentissage (CRTA)
hôpital enfant-adolescent
1er étage
7 quai Moncousu
44093 - Nantes Cedex 1

plans d'accès



Téléphone : 02.40.08.43.09